43 lekcje z Forum Make: Education - 💡 Fix My Ideas

43 lekcje z Forum Make: Education

43 lekcje z Forum Make: Education


Autor: Ethan Holmes, 2019

Zdjęcie: Becca Henry

Robić: odbyło się forum edukacyjne w New York Hall of Science, które składało się z serii pięciu paneli oraz rozmowy z Carmen Fariña, kanclerzem Departamentu Edukacji w Nowym Jorku. Nie możemy powiedzieć Ci wszystkiego, o czym dyskutowały panele (choć możesz to zobaczyć sam - na naszym kanale YouTube z wydarzeniem u dołu tego posta), ale wybraliśmy wybór idealnych pomysłów, które mogą pomóc ci kogoś zamknąć. dla Ciebie, niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem, rodzicem, uruchom przestrzeń makr, lub po prostu powiedz znajomym, co robić. Przyjdź uczyć się z nami!

  • „Stworzyliśmy kulturę, w której młodzi ludzie czuli, że nie potrzebują pozwolenia, aby być świetnymi, aby robić wspaniałe rzeczy” - Divine Bradley, założyciel The Future Project
  • „Najlepszym sposobem na naukę i inżynierię jest praktyka nauk ścisłych i inżynierii” - Ellen Lettvin, starszy asystent Roberta Noyce'a w nieformalnym szkoleniu STEM, Departament Edukacji USA
  • „Rozpocznij jutro przestrzeń produkcyjną i nie wydawaj żadnych pieniędzy” - David Wells, dyrektor ds. Programowania Maker w New York Hall of Science
  • „Każde dziecko w każdej szkole powinno podnieść śrubokręt. Tak, będą potrzebować pomocy zespołowej. ”- Gene Sherman, CEO / założyciel VOCADEMY - The Makerspace
  • „Klasy sklepów to świetne korektory”. - Gene Sherman
  • „Zdecydowanie spieprzyłem, a dzieci wiedzą o tym i jestem szczery”. - Jeff Solin, dyrektor, Lane Tech Maker Lab
  • „Pracujemy z nauczycielami, mając nadzieję, że pomogą innym nauczycielom.” - Nancy Otero, dyrektor ds. Rozwoju zawodowego i badań, The Beam Center
  • „To nie jest problem młodych ludzi, to zazwyczaj problem dorosłych” - Divine Bradley
  • „Praca z nauczycielami zaczyna się od zapalenia pasji i zaczyna się od projektu w kontekście, a co najważniejsze, ma na uwadze czas, ponieważ tego właśnie obawia się każdy. Obejmują program nauczania. ”- Maureen Reilly, nauczycielka technologii, Marymount School of New York
  • „Nietradycyjni nauczyciele CTE (Career Technical Education) są tymi, którzy popychają nas do przodu.” - Casey Shea, pedagog, Sonoma County
  • „Są dzieci, które tradycyjnie nie mają okazji błyszczeć, a tworzenie naprawdę może im to przynieść.” - Jeff Solin
  • „Najprawdopodobniej w twojej społeczności znajduje się biblioteka publiczna, która byłaby dla ciebie naprawdę świetną platformą współpracy” - Tim Carrigan, starszy specjalista ds. Programów, Institute of Museum and Library Sciences
  • „Najlepsze projekty, które widziałem, są jak książka dla dzieci, Kamienna Zupa. ”Karen Cator, prezes i dyrektor generalny, Digital Promise
  • „Nie chodzi o przestrzeń. Przestrzeń przyjdzie później, technologia przyjdzie później. The Making to rzecz. ”- Tim Carrigan
  • „Kiedy mówimy o finansowaniu, musi to być coś więcej niż tylko, kto będzie pisał czek, ale kim są społeczności i jak kreatywnie myślimy o tych społecznościach, aby naprawdę zaszczepić, że te przestrzenie są budowane i wykorzystywane”. Blair Blackwell, menedżer, edukacja i programy korporacyjne, Chevron
  • „Nie myślimy tylko o wycięciu czeku, myślimy o inwestycji w pracowników” - Jay Melican, producent, Intel
  • „Może być lepiej, jeśli porozmawiasz z nauczycielami i zapytasz ich, czego potrzebują w swojej klasie.” - Cat Allman, pomoc naukowa i menedżer programów open source, Google
  • „Nauka nie jest czymś, co kończy się o trzeciej po południu, a zdarza się tylko między wrześniem a czerwcem.” - Tim Carrigan
  • „W niektórych przypadkach szkoły nie potrzebują więcej pieniędzy na rzeczy, ale potrzebują mistrza, guru” - Sonya Pryor-Jones, dyrektor ds. Wdrażania, The Fab Foundation
  • „Martwię się o używanie słów takich jak szkoły i edukacja. Naprawdę powinniśmy mówić o nauce. ”- Gregg Behr, dyrektor wykonawczy, Grable Foundation
  • „Nie ma wymaganych elementów wyposażenia do edukacji twórców. Jest tak ogromny w swoich możliwościach. Co najbardziej kochasz? ”- Steve Davee, dyrektor edukacji, Maker Education Initiative
  • „Rodzice są bardzo podekscytowani faktem, że ich uczniowie są podekscytowani nauką.” - Laurence Cocco, dyrektor, Biuro Technologii Edukacyjnych
  • „Po prostu zacznij. Musisz to sprzedać. Musisz to popchnąć. Nauczyciele zawsze wracają do normy. Dlatego zawsze popychamy i popychamy, aby spróbować przekonać się, że wszyscy wiemy, że jest świetny, że uczniowie powinni uczyć się, wykonując praktyczne ćwiczenia. ”- Josh Ajima, nauczyciel zasobów technologicznych w Loudoun County Public Schools
  • „Zawsze kazałem moim uczniom reprezentować ich naukę” - Maureen Reilly
  • „Nie chodzi o tworzenie przestrzeni twórczej, ale o tworzenie kultury” - Maureen Reilly
  • „Wykorzystywane są wszystkie formy kreatywności, wszystkie formy tworzenia, czasami są one zabierane, więc zatrzymajmy bloki w klasach, sprawmy, że bloki będą bardziej zróżnicowane i interesujące, aby dzieci znalazły to, co one” najbardziej pasjonuje się tym. ”- Steve Davee
  • „Moją metodą jest pigułka w karmie dla psów. Muszę dać im to, czego chcą i wsunąć im to, czego potrzebują. ”- Divine Bradley
  • „Partnerzy przemysłowi mają kluczowe znaczenie dla tego procesu, ale nie można po prostu przekazywać pieniędzy, aby uzyskać pomoc w uruchomieniu rzeczywistych obiektów” - Luke Bauer, dyrektor Akademii Montażu Miejskiego
  • „Jak zrobiliśmy to tysiąc lat temu? To było łatwe: znajdziesz mistrza, dajesz mu ucznia. ”- Gene Sherman
  • „Jeśli przekonasz swoje wyższe uczelnie, nauczycieli akademickich, aby otworzyli przestrzeń do nauki w Twojej szkole, spraw, aby te drzwi pozostały otwarte po szkole”. - Gene Sherman
  • „Zainteresowanie i zaangażowanie w STEM, które ma kluczowe znaczenie dla kontynuowania zajęć lub kariery w STEM, jest naprawdę krytyczne”. - Ellen Lettvin
  • „Uczysz te dzieci, a potem idą i uczą inne dzieci, a ty możesz zobaczyć, jak rośnie pewność siebie.” - Kelli Townley, szef produkcji, makercamp.com
  • „To ta społeczność - społeczność producentów, społeczność fabrykantów - popierają naszych przywódców politycznych” - Sonya Pryor-Jones
  • „Ludzie mówią, że śmiech jest zaraźliwy. Myślę, że kreatywność jest również zaraźliwa. Kiedy otaczam kreatywnych ludzi, jestem bardziej kreatywny. ”- David Wells
  • „Na świecie jest wielu ludzi, którzy uczą się słuchu i wzroku, ale jest wielu ludzi, którzy uczą się kinestetycznie”. - Cat Allman
  • „STEM i tworzenie wymagają wypróbowania rzeczy, które nie działają, a to musi być OK.” - Cat Allman
  • „Naprawdę widzimy zmienioną kulturę w regionie, nie tylko w dyskretnych szkołach, ale w muzeach i bibliotekach i gdzie indziej” - Greg Behr
  • „Wydaje się, że liceum nie jest wyzwaniem, aby zebrać milion dolarów na nowe boisko piłkarskie, więc dla szkoły nie powinno być wyzwaniem zdobycie dwudziestu tysięcy lub trzydziestu tysięcy na miejsce” - Tom Kalil, zastępca dyrektor ds. technologii i informacji, Biuro Polityki Naukowej i Technologicznej Białego Domu
  • „Jeśli chcesz się przestraszyć, Google zlikwiduj lukę w umiejętnościach. Jeśli chcesz zobaczyć zbawienie, ruch Google Maker. - Gene Sherman
[youtube: https: //youtu.be/V61gPJ7KVD4? t = 15m51s]


Możesz Być Zainteresowany

How-To: DSLR Camera Cosy

How-To: DSLR Camera Cosy


Make It Last Build Series: Mózgi roślin robotów

Make It Last Build Series: Mózgi roślin robotów


Przewodnik po prezentach świątecznych: Ulubione personel

Przewodnik po prezentach świątecznych: Ulubione personel


Przewodnik po prezentach świątecznych: Przewodnik po markach wykonany ręcznie

Przewodnik po prezentach świątecznych: Przewodnik po markach wykonany ręcznie






Najnowsze Posty